Mekanisme penetapan KKM

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM )

Mekanisme penetapan KKM

1 Prinsip penetapan KKM

Dilakukan melalui analisis ketuntasan belajar minimal pada setiap indikator dengan memperhatikan kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta didik.

KKM Kompetensi Dasar (KD) merupakan rata-rata dari KKM indikator yang terdapat dalam Kompetensi Dasar tersebut.

Kriteria ketuntasan minimal setiap Standar Kompetensi (SK) merupakan rata-rata KKM Kompetensi Dasar (KD) yang terdapat dalam SK tersebut.

Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran merupakan rata-rata dari semua KKM-SK yang terdapat dalam satu semester atau satu tahun pembelajaran, dan dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar (LHB/Rapor) peserta didik.

Pada setiap indikator atau kompetensi dasar dimungkinkan adanya perbedaan nilai ketuntasan minimal

2 Langkah-langkah penetapan KKM

a. Guru atau kelompok guru menetapkan KKM mata pelajaran dengan mempertimbangkan tiga aspek kriteria, yaitu kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta didik dengan skema sebagai berikut:

Bagan langkah-langkah penetapan KKM

Bagan langkah-langkah penetapan KKM

b. Hasil penetapan KKM oleh guru atau kelompok guru mata pelajaran disahkan oleh kepala sekolah untuk dijadikan patokan guru dalam melakukan penilaian.

c KKM yang ditetapkan disosialisaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan, yaitu peserta didik, orang tua, dan dinas pendidikan.

d KKM dicantumkan dalam LHB pada saat hasil penilaian dilaporkan kepada orang tua/wali peserta didik.

3 Penentuan KKM

3.1  Kompleksitas

Tingkat Kompleksitas: (kesulitan dan kerumitan) setiap KD atau indikator yang harus dicapai oleh peserta didik.

Kompleksitas tinggi, apabila dalam mencapai kompetensi diperlukan :

Kompleksitas penentuan KKM

3.2 Daya Dukung

 Ketersediaan Tenaga.

 Sarana dan prasarana pendidikan yang diperlukan.

 Biaya operasional pendidikan.

 Manajemen Sekolah.

 Kepedulian stakeholders sekolah.

3.3 Intake peserta didik

Intake maksudnya adalah tingkat kemampuan rata-rata Peserta Didik.

Tingkat Kemampuan Rata-rata Peserta Didik